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エコライフQ&A

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エコライフQ&A

困り度：とても

質問：酸性雨の取り組み

今学校で環境学習を行っています。
私のグループは「酸性雨」で、マニュフェスト、パワーポイント作成中です。
酸性雨対策としてできる取り組みが「電気の使用量を減らすこと」なんですが…学校でできて、目で見える結果(グラフとか)が出るような対策ってありますか？
電気って難しいんですよ・・・
少しのアドバイスでも結構です。何か教えてくださいっ！！！
電気を発電するとどれくらいの酸化物が出るかなど教えてもらえたら本当にうれしいです!!!

　2010.02.15 19:06:23

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回答件数 2件

いけちんさん
自信：まあまあ

1番目の回答

まめみかさん、こんばんは。

酸性雨の仕組みは、工場や自動車から排出される大気汚染物質が、雲となり、それを含んだ強い酸性の雨が降ることを言います。
ということで、酸性雨の原因は、大気汚染物質ということになります。
大気汚染物質とは、硫黄酸化物(SO2)と窒素酸化物（NOx）が主な原因物質です。
これらは、工場や【火力発電】などから出る硫黄物を燃焼すると、硫黄酸化物になります。自動車の排気ガスは窒素酸化物です。

【火力発電】→酸性雨対策としてできる取り組みが「電気の使用量を減らすこと」とまめみかさんは理解しているのかな？。

ところで、まめみかさんの質問にある「目で見える結果(グラフとか)が出るような対策」とは、電気の使用量が分かる方法のことですか？、それともその結果として酸性雨の酸性の強さの変化が分かることでしょうか？。

「電気を発電するとどれくらいの酸化物が出るか」は、次のホームページが参考になると思います。
http://www7b.biglobe.ne.jp/~sumida/SOX.html
http://www.kashiwagirika.com/636

　2010.02.16 21:44:58

回答へのお礼・補足

ありがとうございます！！
目で見えるというのは、電気の使用量が分かる方法なんですが…学校って電気メーターとかあるんですか??探しても見つからなくて…

いけちんさん
自信：まあまあ

2番目の回答

中学校は、教科担任制ですよね。
環境学習を担当されている先生にお願いして、事務担当の職員の方に、あなたの学校の電気使用量を月別にメモしていただいたらどうでしょうか。
最低１年分は、保存してあるはずです。
もし、２?３年分保存しあればラッキー！。
月ごとに比較して、棒グラフなどにすればかっこいいんじゃないかな？。

　2010.02.17 04:33:56

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